素质拓展训练是以一种体验式的学习，将大部分的课程安排在户外，精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力；提高孩子的自我意识，不断完善自我，走向成熟；学会关爱他人，与他人进行有效沟通;激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报；培养孩子积极参与的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动;培养孩子独立生活的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力的目的。 再次，这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。通过拓展训练，青少年学生在以下方面将有显著提高：认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象。 克服心理惰...

学生研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 学生研学旅行继承和发展了我国传统研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。 学生研学旅行的起源： 2013年2月2日，...

学生军训是指学生在就学期间所接受的基本军事训练。世界各国都很重视学生军训，把学生军训作为储备军事后备力量的一个有效途径，并取得了较好的效果。 中华人民共和国成立后，党和国家就开始重视大中学生的军事训练。1955年11月1日，毛泽东主席批准了中央军委关于在高等院校进行学生军事训练的请示报告。 在1955年至1957年间，按照教育部和国防部的规定及要求，先后在全国127所中等学校进行了军训试点，并在14所高等学校中进行了21种军事专业课的训练。 1984年，全国人大六届二次会议通过的《兵役法》规定：高等院校和高级中学学生在就学期间，必须接受基本军事训练，明确赋予了学生军事训练的法律地位。 1985年和1987年我国先后颁布了《高级中学和相当于高级中学军事课教学大纲》和《高等学校学生军事训练大纲》。 在新的历史时期，学生军训，是教育改革，全面落实党的教育方针、培养德、智、体全面发展人才...

自主性。教育回到学习者主体，学习不再是依赖于施教，而是依赖于学生自我激励的好奇心和自动开始的行动。同时，营地教育认为每一位学生都是独特的、尊贵的，充分尊重学生的兴趣、爱好，多让学生自行选择、自主参与、自己决定学习目标、内容和方式，教师成为了学习的协助者。开放性。营地教育会让某个方面、某个领域的行家成为指导老师，学习的成果会有更多的呈现形式，交流讨论未必只有一个答案，以实事求是的精神、务实开放的态度获取每一个成长瞬间。在18世纪，有一些传教士为了传教，不得不穿越山区；科学家开始走入山区，做一些自然生态的研究，除了这些人外，还有一些因拜工业革命所赐而形成的实业家和企业家等社会新阶层，这些人有了一定的资金后同时也为了追求另一种刺激，就开始把登山当成另一种休闲方式。在当时，首登（某座山头被人类第一次登顶）就成为所有登山者追求的目标，当那些在阿尔卑斯山区中，比较平缓而容易到达的山头都被首登过后，剩下...

夏令营（Summer Camp）是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。 不同种类的夏令营提供不同种类活动，例如有些提供户外拓展训练，以训练体能和团队精神；有些则提供语言、艺术、音乐等的训练。 大多数的夏令营是由教育机关所赞助，然而现今越来越多私人单位去举办营队活动。 过去营队只有开放给来自特定学校或特定地区的学生；近几年营队活动已经开放给来自不同成长背景及各地区的小孩们参与。 另外还有专门设计给对中文与中华文化有兴趣的国外学生之营队课程。 夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营一起训练的过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的...